História A ladra de raios - Sem querer, transformo em pó meu professor de matemática.

Olhe, eu não queria ser uma meio-sangue.
Se você está lendo isto porque acha que pode ser uma, meu conselho é o seguinte: feche isto agora mesmo.

Acredite em qualquer mentira que sua mãe ou seu pai lhe contou sobre seu
nascimento, e tente levar uma vida normal.

Ser uma meio-sangue é perigoso. É assustador. Na maioria das vezes, acaba com a gente de um jeito
penoso e detestável.

Se você é uma criança normal, que está lendo isto porque acha que é ficção, ótimo. Continue
lendo. Eu o invejo por ser capaz de acreditar que nada disso aconteceu. Mas, se você se
reconhecer nestas páginas – se sentir alguma coisa emocionante lá dentro –, pare de ler
imediatamente. Você pode ser um de nós. E, uma vez que fica sabendo disso, é apenas uma
questão de tempo antes que eles também sintam isso, e venham atrás de você.
Não diga que eu não avisei.

Meu nome é Patricia Jackson.
Tenho doze anos de idade. Até alguns meses atrás, era aluno de um internato, na Academia
Yancy, uma escola particular para crianças problemáticas no norte do estado de Nova York.

Se eu sou uma criança problemática? Sim. Pode-se dizer isso.
Eu poderia partir de qualquer ponto da minha vida curta e infeliz para prová-la, mas as coisas
começaram a ir realmente mal no último mês de maio, quando nossa turma do sexto ano fez
uma excursão a Manhattan – vinte e oito crianças alucinadas e dois professores em um ônibus
escolar amarelo indo para o Metropolitan Museum of Art, a fim de observar velharias gregas e
romanas.

Eu sei, parece tortura. A maior parte das excursões da Yancy era mesmo. Mas o Sr. Brunner,
nosso professor de latim, estava guiando essa excursão, assim eu tinha esperanças.
O Sr. Brunner era um sujeito de meia-idade em uma cadeira de rodas motorizada. Tinha o
cabelo ralo, uma barba desalinhada e usava um casaco surrado de tweed que sempre cheirava
a café. Talvez você não o achasse legal, mas ele contava histórias e piadas e nos deixava fazer
brincadeiras em sala. Também tinha uma impressionante coleção de armaduras e armas
romanas, portanto era o único professor cuja aula não me fazia dormir.

Eu esperava que desse tudo certo na excursão. Pelo menos tinha esperança de não me meter
em encrenca dessa vez.

Cara, como eu estava errada
Entenda: coisas ruins me acontecem em excursões escolares. Como na minha escola da quinta
série, quando fomos para o campo de batalha de Saratoga, e eu tive aquele acidente com um
canhão da Revolução Americana. Eu não estava apontando para o ônibus da escola, mas é claro
que fui expulsa do mesmo jeito.

E antes disso, na escola da quarta série, quando fizemos um passeio pelos bastidores do tanque
dos tubarões do Mundo Marinho, e eu de, alguma forma, acionei a alavanca errada no
passadiço e nossa turma tomou um banho inesperado. E antes disso... Bem, já dá para você ter
uma ideia.

Nessa viagem, eu estava determinado a ser boazinha.

Ao longo de todo o caminho para a cidade aguentei Noah Bobofit, aquele cleptomaníaco ruivo
e sardento, acertando a nuca do meu melhor amigo, Grover, com pedaços de sanduíche de
manteiga de amendoim com ketchup.

Grover era um alvo fácil. Ele era magrelo. Chorava quando ficava frustrado. Devia ter repetido
de ano muitas vezes, porque era o único na sexta série que tinha espinhas e uma barba rala
começando a nascer no queixo. E, ainda por cima, era aleijado. Tinha um atestado que o
dispensava da Educação Física (cara ele tem muita sorte)pelo resto da vida, porque tinha algum tipo de doença muscular
nas pernas.
Andava de um jeito engraçado, como se cada passo doesse, mas não se deixe
enganar por isso. Você precisa vê-lo correr quando era dia de enchilada na cantina.
De qualquer modo, Noah Bobofit estava jogando bolinhas de sanduíche que grudavam no
cabelo castanho cacheado dele, e ela sabia que eu não podia revidar, porque já estava sendo
observada, sob o risco de ser expulsa.

O diretor me ameaçara de morte com uma suspensão
“na escola” (ou seja, sem poder assistir às aulas, mas tendo de comparecer à escola e ficar
trancada numa sala fazendo tarefas de casa) caso alguma coisa ruim, embaraçosa ou até
moderadamente divertida acontecesse durante a excursão.
– Eu vou matá-lo – murmurei.
Grover tentou me acalmar.
– Está tudo bem. Gosto de manteiga de amendoim.
Ele se esquivou de outro pedaço do lanche de Noah.
– Agora chega. – Comecei a levantar, mas Grover me puxou de volta para o assento.
– Você já está sendo observada – ele me lembrou. – Sabe que será culpada se acontecer
alguma coisa.

Quando me lembro daquilo, preferia ter acertado Noah Bobofit no ato. A suspensão na escola
não teria sido nada em comparação com a encrenca que eu estava prestes a me meter.
O sr. Brunner guiou o passeio pelo museu.
Ele foi na frente em sua cadeira de rodas, conduzindo-nos pelas grandes galerias cheias de
ecos, passando por estátuas de mármore e caixas de vidro repletas de cerâmica preta e laranja
muito velhas.

Eu ficava alucinada, só de pensar que aquelas coisas tinham sobrevivido por dois mil, três mil
anos.

Ele nos reuniu em volta de uma coluna de pedra com quatro metros de altura e uma grande
esfinge no topo, e começou a explicar que aquilo era um marco tumular, uma estela, feita para
uma menina mais ou menos da nossa idade. Contou-nos sobre as inscrições laterais. Estava
tentando ouvir o que ele tinha a dizer, porque era um pouco interessante, mas todos ao meu
redor estavam falando, e cada vez que eu dizia para calarem a boca, a outro professor que nos
acompanhava, a Sr. Dodds, me olhava de cara feia.
O Sr. Dodds era aquele professorzinho  de matemática da Geórgia que sempre usava um casaco
de couro preto, apesar de ter cinquenta anos de idade. Parecia mau o bastante para entrar com
uma moto Harley bem dentro do seu armário. Tinha chegado em Yancy no meio do ano,
quando nossa última professora de matemática teve um colapso nervoso.
(Não tenho nada a ver com isso!)

Desde o primeiro dia, o Sr. Dodds adorou Noah Bobofit e concluiu que eu tinha sido gerado
pelo diabo. Ele me apontava o dedo torto e dizia: “Agora, meu bem”, com a maior doçura, e eu
sabia que ia ficar detido depois da aula por um mês.
Certa vez, depois que ele me fez apagar as respostas em antigos livros de exercícios de
matemática até meia-noite, disse a Grover que achava que o Sr. Dodds não era gente. Ele
olhou para mim, muito sério, e disse:
– Você está certíssimo.
O Sr. Brunner continuou falando sobre arte funerária grega.
Finalmente, Noah Bobofit, abafando o riso, falou algo sobre o sujeito pelado na estela, e eu me
virei e disse:

– Quer calar a boca?
Saiu mais alto do que eu pretendia.
O grupo inteiro deu risada. O Sr. Brunner interrompeu seu história.
– Srta. Jackson – disse ele -, fez algum comentário?
Meu rosto estava completamente vermelho. Eu disse:
– Não, senhor.
O Sr. Brunner apontou para uma das figuras na estela.
– Talvez possa nos dizer o que esta figura representa.
Olhei para a imagem entalhada e senti uma onda de alívio, porque de fato a reconhecera.
– É Cronos comendo os filhos, certo?
– Sim – disse o sr. Brunner, e obviamente não estava satisfeito. – E ele fez isso porque...
– Bem... – eu quebrei a cabeça para me lembrar. – Cronos era o deus-rei e...
– Rei? – perguntou o sr. Brunner.
– Titã – eu me corrigi. – E... ele não confiava nos filhos, que eram os deuses. Então, hum,
Cronos os comeu, certo? Mas sua esposa escondeu o bebê Zeus e deu a Cronos uma pedra para
comer no lugar dele. E depois, quando Zeus cresceu, ele enganou o pai, Cronos, e o fez vomitar
seus irmãos e irmãs.
– Eca! – disse uma das meninas atrás de mim.
– ...e então houve aquela grande briga entre os deuses e os titãs – continuei – e os deuses
venceram.

Algumas risadinhas do grupo.
Atrás de mim, Noah Bobofit murmurou para um amigo:
– Como se fôssemos usar isso na vida real. Como se fossem falar nas nossas entrevistas de
emprego: “Por favor explique por que Cronos comeu seus filhos.”
– E por que, Sr. Jackson – disse o Sr. Brunner -, parafraseando a excelente pergunta do Sr.
Bobofit, isso importa na vida real?

– Se ferrou – murmurou Grover.
– Cala a boca – chiou Noah, a cara ainda mais vermelha que seu cabelo.
Pelo menos Noah também foi enquadrado. O Sr. Brunner era o único que a pegava dizendo
algo errado. Tinha ouvidos de radar.
Pensei na pergunta dele, e encolhi os ombros.
– Não sei, senhor.
– Entendo. – O sr. Brunner pareceu desapontado. – Bem, meio ponto, Srta. Jackson. Zeus, na
verdade, deu a Cronos uma mistura de mostarda e vinho, o que o fez vomitar as outras cinco
crianças, que, é claro, sendo deuses imortais, estavam vivendo e crescendo sem serem
digeridas no estômago do titã. Os deuses derrotaram o pai deles, cortando-o em pedaços com
sua própria foice e espalharam os restos no Tártaro, a parte mais escura do Mundo Inferior. E
com esse alegre comentário, é hora do almoço. Sr. Dodds, quer nos levar de volta para fora?

A turma foi retirada, as meninas segurando a barriga, os garotos empurrando uns aos outros e
agindo como bobões.
Grover e eu estávamos prestes a segui-los quando o sr. Brunner disse:
– Srta. Jackson.
Eu sabia o que vinha a seguir.
Disse a Grover para ir andando. Então me voltei para o professor.
– Senhor?
O Sr. Brunner tinha aquele olhar que não deixa a gente ir embora – olhos castanhos intensos
que poderiam ter mil anos de idade e já ter visto de tudo.
– Você precisa aprender a responder à minha pergunta – disse ele.
– Sobre os titãs?
– Sobre a vida real. E como seus estudos se aplicam a ela.
– Ah.
– O que você aprende comigo – disse ele – é de uma importância vital. Espero que trate o
assunto como tal. De você, aceitarei apenas o melhor, Patricia Jackson.

Eu queria ficar zangada, aquele sujeito me pressionava demais.
Quer dizer, claro, era legal em dias de torneio, quando ele vestia uma armadura romana,
bradava “Olé!” e nos desafiava, ponta de espada contra o giz a correr para o quadro-negro e
citar pelo nome cada pessoa grega ou romana que já viveu, o nome de sua mãe e que deuses
cultuavam. Mas o Sr. Brunner esperava que eu fosse tão bom quanto todos os outros a
despeito do fato de que tenho dislexia e transtorno do déficit de atenção, e de que nunca na
vida tirei uma nota acima de C–. Não – ele não esperava que eu fosse tão boa quanto; ele
esperava que eu fosse melhor. E eu simplesmente não podia aprender todos aqueles nomes e
fatos, e muito menos escrevê-los direito.
Murmurei alguma coisa sobre me esforçar mais, enquanto o Sr. Brunner lançava um olhar
longo e triste para a estela, como se tivesse estado no funeral daquela menina.
Ele me disse para sair e comer meu lanche.

A turma se reuniu nos degraus da frente do museu, de onde podíamos assistir ao trânsito de
pedestres pela Quinta Avenida.
Acima de nós, uma imensa tempestade estava se formando, com as nuvens mais escuras que
eu já tinha visto sobre a cidade. Imaginei que talvez fosse o aquecimento global ou qualquer
coisa assim, porque o tempo em todo o estado de Nova York estava esquisito desde o Natal.

Tivemos nevascas pesadas, inundações, incêndios nas florestas causados por raios. Eu não teria
ficado surpreso se fosse um furacão chegando.
Ninguém mais pareceu notar. Alguns dos garotos estavam jogando biscoitos para os pombos.

Noah Bobofit tentava afanar alguma coisa da bolsa de uma senhora e, é claro, o Sr. Dodds
não via nada.

Grover e eu nos sentamos na beirada do chafariz, longe dos outros. Pensamos que, se
fizéssemos isso, talvez ninguém descobrisse que éramos daquela escola — a escola para
esquisitões lesados que não davam certo em nenhum outro lugar.
– Detenção? – perguntou Grover.
– Não – disse eu. – Não do Brunner. Eu só gostaria que ele às vezes me desse um tempo. Quer
dizer, não sou um gênio.

Grover não disse nada por algum tempo. Então, quando achei que ele ia me brindar com algum
comentário filosófico profundo para me fazer sentir melhor, ele disse:
– Posso comer sua maçã?
Eu não estava com muito apetite, então a entreguei a ele.
Observei os táxis que passavam descendo a Quinta Avenida e pensei no apartamento de minha
mãe, na área residencial próxima ao lugar onde estávamos sentados. Eu não a via desde o
Natal. Tive muita vontade de pular em um táxi e ir para casa. Ela me abraçaria e ficaria contente
de me ver, mas também ficaria desapontada. Imediatamente me mandaria de volta para Yancy
e me lembraria que preciso me esforçar mais, ainda que aquela fosse minha sexta escola em
seis anos e que, provavelmente, eu seria chutado para fora de novo. Não conseguiria suportar o
olhar triste que ela me lançaria.
O Sr. Brunner estacionou a cadeira de rodas na base da rampa para deficientes. Comia aipo
enquanto lia um romance. Um guarda-chuva vermelho estava enfiado nas costas da cadeira,
fazendo-a parecer uma mesa de café motorizada.
Eu estava prestes a desembrulhar meu sanduíche quando Noah Bobofit apareceu diante de
mim com os amigos feiosos – imagino que tivesse se cansado de roubar dos turistas – e deixou
seu lanche, já comido pela metade, cair no colo de Grover.
– Oops. – Ele arreganhou um sorriso para mim, com os dentes tortos. As sardas eram
alaranjadas, como se alguém tivesse pintado o rosto dela com um spray de Cheetos líquido.
Tentei ficar calmo. O orientador da escola me dissera um milhão de vezes: "Conte até dez,
controle seu gênio." Mas estava tão furiosa que me deu um branco. Uma onda rugia nos meus
ouvidos.
Não me lembro de ter tocado nele, mas quando dei por mim Noah estava sentado como
traseiro no chafariz, berrando:
– Patricia me empurrou!

O Sr. Dodds se materializou ao nosso lado. Algumas das crianças
estavam sussurrando:
– Você viu...
– ...a água...
– ...parece que o agarrou...

Eu não sabia do que elas estavam falando. Tudo o que sabia era que estava encrencada outra
vez.

Assim que se certificou de que o pobre Noah estava bem, prometendo dar–lhe uma blusa nova
na loja de presentes do museu etc. e tal, o Sr. Dodds se voltou para mim.

Havia um fogo triunfante em seus olhos, como se eu tivesse feito algo pelo ele esperara o
semestre inteiro:

– Agora, meu bem...
– Eu sei – resmunguei. – Um mês apagando livros de exercícios.
Não foi a coisa certa para dizer.
– Venha comigo – disse o Sr. Dodds.
– Espere! – guinchou Grover. – Fui eu. Eu a empurrei.

Olhei para ele perplexo. Não podia acreditar que estivesse tentando me proteger. Ele morria de
medo do Sr. Dodds.

Ela lançou um olhar tão furioso que fez o queixo dele tremer.
– Acho que não, Sr. Underwood – disse ele.
– Mas...
– Você... vai... ficar... aqui.
Grover me olhou desesperadamente,
– Tudo bem, Grover – disse a ele. – Obrigado por tentar.
– Meu bem – latiu o Sr. Dodds para mim. – Agora.
Noah Bobofit deu um sorriso falso.

Lancei-lhe meu melhor olhar de "vou acabar com a sua raça". Então me virei para enfrentar a
Sr. Dodds, mas ele não estava lá.

Estava postadalo à entrada do museu, lá no alto dos degraus,
gesticulando impaciente para mim.
Como ela chegou lá tão depressa?
Tenho milhares de momentos desse tipo – meu cérebro adormece ou algo assim e, quando me
dou conta, vejo que perdi alguma coisa, como se uma peça do quebra-cabeça desaparecesse e
me deixasse olhando para o espaço vazio atrás dela. O orientador da escola me disse que isso
era parte do transtorno do déficit de atenção, era meu cérebro que interpretava tudo errado.
Eu não tinha tanta certeza.
Fui atrás da Sra. Dodds.
No meio da escadaria, olhei para Grover lá atrás. Ele parecia pálido, movendo os olhos entre
mim e o Sr. Brunner, como se quisesse que o Sr. Brunner reparasse no que estava acontecendo,
mas o professor estava absorto em seu romance.

Voltei a olhar para cima. O Sr. Dodds desaparecera de novo. Estava agora dentro do edifício,
no fim do hall de entrada.
Certo, pensei. Ele vai me fazer comprar uma blusa nova para Noah na loja de
presentes. Mas aparentemente não era esse o plano.

Eu a segui museu adentro. Quando finalmente a alcancei, estávamos de volta à seção
greco-romana.
A não ser por nós, a galeria estava vazia.

O Sr. Dodds estava postada de braços cruzados na frente de um grande friso de mármore com
os deuses gregos. Ele fazia um mulo estranho com a garganta, como um rosnado.

Mesmo sem o ruído, eu teria ficado nervosa. É esquisito estar sozinho com um professor,
especialmente o Sr. Dodds. Algo no modo como ele olhava para o friso, como se quisesse
pulverizá-lo...
– Você está nos criando problemas, meu bem – disse ele.
Fiz o que era seguro. Disse:
– Sim, senhora.
Ele ajeitou os punhos de seu casaco de couro.

– Você achou mesmo que ia se safar desta? A expressão em seus olhos era mais que furiosa.
Era perverso. Ele é um professor pensei, nervoso. Não é provável que vá me machucar. Eu
disse:

– Eu... eu vou me esforçar mais, senhor. Um trovão sacudiu o edifício.
– Nós não somos bobos, Patricia Jackson – disse o Sr.Dodds. – Seria apenas uma questão de
tempo até que o descobríssemos Confesse, e você sentirá menos dor.
Eu não sabia do que ele estava falando.
Tudo o que pude pensar foi que os professores haviam descoberto o estoque ilegal de doces
que eu estava vendendo no meu dormitório. Ou talvez tivessem descoberto que eu pegara meu
trabalho sobre Tom Sawyer na Internet sem ter nem lido o livro, e agora iam retirar minha nota. Ou pior, iam me obrigar a ler o livro. (N/A:Credo Pati isso nem é tao ruim)

– E então? – exigiu.
– Senhor, eu não...
– O seu tempo se esgotou – sibilou ele.

Então algo muito estranho aconteceu. Os olhos dele começaram a brilhar como carvão de
churrasco. Os dedos se esticaram, transformando-se em garras. O casaco se fundiu em grandes
asas de couro. Ele não era humano. Era um bruxo mau e enrugado, com asas e garras de
morcego e com uma boca repleta de presas amareladas – e estava prestes a me fazer em
pedaços.
Então as coisas ficaram ainda mais esquisitas.

O Sr. Brunner, que estava na frente do museu um minuto antes, foi com a cadeira de rodas até
o vão da porta da galeria, segurando uma caneta.
– Olá, Pati! – gritou ele, e lançou a caneta pelo ar.

O Sr. Dodds deu um bote para cima de mim.
Com um gemido agudo, eu me esquivei e senti as garras cortando o ar ao lado do meu ouvido.
Agarrei a caneta esferográfica no alto, mas quando ela atingiu minha mão já não era mais uma
caneta. Era uma espada – a espada de bronze do Sr. Brunner, que ele sempre usava em dias de
torneio.
O Sr. Dodds virou-se na minha direção com uma expressão assassina nos olhos. Meus joelhos
ficaram bambos. As mãos tremiam tanto que quase deixei a espada cair.
Ele rosnou:
– Morra, meu bem!

E voou para cima de mim.
Um terror absoluto percorreu meu corpo. Fiz a única coisa que me ocorreu naturalmente:
desferi um golpe com a espada.
A lâmina de metal atingiu o ombro dela e passou direto por seu corpo, como se ela fosse feita
de água: Zás!
O Sr.Dodds era um castelo de areia debaixo de um ventilador. Ela explodiu em areia amarela,
reduziu-se a pó, sem deixar nada do cheiro de enxofre, um grito estridente que foi sumindo e um calafrio de maldade no ar, como se aqueles olhos vermelhos incandescentes ainda
estivessem me olhando.
Eu estava sozinha.
Havia uma caneta esferográfica na minha mão.

O Sr. Brunner não estava lá. Não havia ninguém lá além de mim.
Minhas mãos ainda estavam tremendo. Meu lanche devia estar contaminado com cogumelos
mágicos ou coisa assim.
Será que eu havia imaginado tudo aquilo?

Voltei para o lado de fora.
Tinha começado a chover.
Grover estava sentado junto ao chafariz com um mapa do museu formando uma tenda em
cima de sua cabeça. Noah Bobofit ainda estava lá, encharcado do banho no chafariz,
resmungando para os amigos feiosos. Quando me viu, disse:

– Espero que a Sr. Kerr tenha chicoteado seu traseiro.
– Quem? - respondi.
– Nosso professor. Dãã!

Eu pisquei. Não tínhamos nenhuma professora chamada Sra. Kerr. Perguntei a Noah de quem
ela estava falando.

Ela simplesmente revirou os olhos e me deu as costas.
Perguntei a Grover onde estava a Sr. Dodds.
– Quem? – respondeu ele.
Mas Grover primeiro fez uma pausa, e não olhou para mim, portanto, pensei que estivesse me
enganando.
– Não tem graça, Grover – disse a ele. – Isso é sério. Um trovão estourou no alto.

Vi o Sr. Brunner sentado embaixo do guarda-chuva vermelho, lendo seu livro, como se nunca
tivesse se mexido. Fui até ele. Ele ergueu os olhos, um pouco distraído.
– Ah, é a minha caneta. Por favor, traga seu próprio instrumento de escrita no futuro, Srta. Jackson.

Entreguei a caneta ao Sr. Brunner. Não tinha notado que ainda a estava segurando.
– Senhor – disse eu –, onde está o Sr. Dodds? Ele olhou para mim com a expressão vazia.

– Quem?
– O outro professor que nos acompanhava. oSr. Dodds. Professor de iniciação à álgebra.

Ele franziu a testa e se inclinou para a frente, parecendo ligeiramente preocupado.
– Patricia, não há nenhum Sr. Dodds nesta excursão. Até onde sei, nunca houve uma Sr.
Dodds na Academia Yancy. Está se sentindo bem?